为期两周的期中教学评价活动圆满结束，11月11日下午，基础教学部全体人员在综合楼1117开展期中教学评价活动总结及专题教研活动。本次活动由基础教学部主任秦晶丽主持。

专题教研活动

本学期期中教学评价活动共分三个阶段：第一阶段，要求全员参与，各教研室精心组织安排教师听课、说课和评课，通过交流沟通，取长补短，共同提高。张晋江老师做了《中华优秀传统文化》课程教学设计演示，同时从学院学生基本情况着手渗透课程思政，运用任务驱动、小组合作学习的方式开展公开课教学，语数教研室组织了面向全体教师的公开说课和评课活动，收到了可喜的预期效果。

张晋江 《中华优秀传统文化》公开课

秦晶丽 《大学语文》公开课

高栓虎《经济数学》公开课

第二阶段开展示范课教学活动。安排田清华、赵永芳两位老师作示范课，英语教研室和语数教研室组织了评课。田清华的大学英语课有独特的风格，教学语言流畅，PPT制作生动形象，学生积极展示分组活动学习成果，参与度极高，营造了轻松活泼的课堂氛围。

田清华《大学英语》示范课

赵永芳的经济数学用中华文明传承案例中的数学元素导入课堂，引发了学生浓厚的学习兴趣。课程设计知识点清晰，整体思路好，课件及视频的穿插起到了较好的作用。                            

赵永芳 《经济数学》示范课 

体育教研室评课现场

第三阶段召开专题教研活动。会上，基础教学部主任秦晶丽对本次活动整体情况做出评价。她认为，大部分教师的公开课课前准备都很充分，能够基于学生实际水平进行教学设计和教材处理，课堂教学中能够采取学生主动探究学习的方式，肯定了本次活动取得的成绩。指出在说课环节还有一定程度的缺失和不足。

各教研室负责人总结分组活动情况并交流发言。体育教研室负责人张晓通认为，8名体育教师课前认真备课，教学方法设计合理，课堂上记录严格，增加课堂游戏环节，创造民主和谐的师生关系。语文教研组负责人王娟指出，9名教师分别涉及语文、数学、中华优秀传统文化等学科，教师教学各有所长，教学目标设计上加大了思政元素，课堂教学深入浅出，在教学环节中突出教材教法改革，以学生为主导，拓展知识点，突破素质目标。英语教研组负责人穆霞指出，10名英语教师充分展示个人课堂教学水平，抓住重难点，知识点设计合理，学生参与度高，达到相互促进的目的。三位负责人都提出要做好本次活动个人反思，继续推进“三教改革”，改变传统观念，以学生为主体，不断探索激励学生主动参与、渗透安全教育、心理疏导和课程思政等的课堂教学模式。

基础教学部副主任高栓虎在发言中说，本次教学评价活动效果很好，各教研组都积极参与，教师教态端正，对课程准备充足，教师根据学生的差异性做出不同的教学设计，融入“三教改革”，希望以后进一步提高个人教学业务水平。

秦晶丽作总结发言时强调，通过我们的教育教学活动，一定要让学生从知识上、技能上、思维发展上、职业能力培养上、道德素质提升上得到全面健康的成长；一定要深入研究教材教法，让学生真正学到知识，坚持在“三教改革”方面迈出大的步伐；一定要在活动中认真研究，相互学习，取长补短。她希望各教研室以后按照本次公开课和示范课的模式，经常性地组织听说评课，打磨精品课件及精品教学设计案例，为明年技能大赛选拔好苗子，集中培养，争取取得更好的成绩。