为推进best365网页版登录官网师德师风建设工作制度化、规范化，进一步规范教师职业行为，提升教师职业道德修养，提高教师队伍整体素质，根据省教育厅《关于贯彻落实< 高等学校教师职业道德规范>的通知》(晋教人〔2012〕l0号)精神，特制定本方案。

一、指导思想

以全面贯彻落实《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为主体，以《教师法》、《高等学校教师职业道德规范》为准则，结合best365网页版登录官网开展保持党的纯洁性学习教育活动，大力弘扬高尚师德，践行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，教育广大教师爱岗敬业、为人师表，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，形成以师风带动教风，促进学风，优化校风的良好氛围。

二、目标要求

（一）总体目标

以开展保持党的纯洁性教育、创评省级精神文明和谐单位为抓手，着力解决best365网页版登录官网师德建设中的突出问题，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，以活动促建设，以师德强师能，通过广大教职工的共同努力和集中整改，形成师德师风建设长效机制，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，在全校形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的良好风气。

（二）工作重点

1、以建立健全长效机制为核心，完善师德师风建设制度体系。把师德师风建设作为教师队伍建设的永恒主题，主动适应新形势新任务的要求，探索高职院校师德师风建设的特点和规律，将教师职业道德教育与教育教学改革、教育科研相结合，在师德师风建设的观念、内容、形式、方法、手段和制度等方面不断改进和创新，努力提高师德师风建设的针对性和实效性，提高教育效果。要设立师德师风监督信箱和监督电话，健全学院教师职业道德监督机制。    

2、以解决师德师风方面存在的突出问题为突破口，着力抓好集中整改。要广泛听取意见和建议，深入查找best365网页版登录官网在师德师风教育、师德师风建设和考核管理等方面存在的突出问题，深入查找教师在爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等方面存在的突出问题，特别是群众反响强烈的问题，引导教师勇于开展批评与自我批评，认真分析产生问题的根源，研究解决问题的办法，认真进行整改。

三、主要措施

（一）切实加强师德师风建设的组织领导

1、成立由学院主要领导担任组长的师德师风建设工作领导组，下设办公室，负责学校师德师风建设工作总体规划、制度建设、检查评估和组织落实。

2、各处室、各系部要成立师德师风建设工作领导小组，将师德师风建设纳入本部门工作计划和目标任务，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

（二）结合“创先争优”、保持党的纯洁性教育等活动，充分发挥党员在师德师风建设中的模范带头作用。

党员教师要加强自身的师德师风修养，带头贯彻党和国家的方针政策，认真学习《规范》精神，积极投身教育事业，爱岗敬业，恪尽职守，甘于奉献，为人师表，为学院的发展建设做贡献。

（三）加大师德师风宣传教育力度，营造有利于师德师风建设的良好氛围

充分认识学习宣传《规范》的重要性和紧迫性，把学习宣传与深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神结合起来，与深入落实教育规划纲要、全面提高高等教育质量的实践紧密结合起来，以表彰师德先进集体和师德标兵为契机，在全院范围内深入开展师德师风宣传教育活动，使《规范》成为best365网页版登录官网广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则，形成以优良师风带动教风、促进学风的良性循环机制。利用校内媒体，大力宣扬best365网页版登录官网优秀教师和先进工作者的事迹；组织开展师德师风研讨交流，师德专题讲座、事迹报告、演讲比赛、主题征文等活动。

（四）完善师德师风建设机制

1、完善师德师风培养机制，建立完善、严格的师德师风培训制度。在教师岗前培训中，把教师职业道德培训置于突出位置，增加比重，活化方式，确保新教师师德师风培训效果；在青年教师、优秀教师、教学名师、学科带头人、骨干教师培养中，改变重教学科研指导，轻师德师风培养的状况，把师德师风培养作为一项基础性工作贯穿于青年教师的整个培养过程，同时积极发挥老教师在师德师风建设方面的传帮带作用；建立对系团委书记、辅导员、班主任等学生工作者的师德师风专题培训制度，定期召开优秀辅导员、模范班主任工作经验交流会。

2、建立严格的约束机制。结合教师职业道德建设要求和《规范》六项基本原则，制定best365网页版登录官网加强教师职业道德建设的规章制度，细化各项《规范》的考核指标，使师德修养和师德建设有章可循，用制度规范教师行为。

3、完善师德师风双重评价考核机制。一是完善师德师风学生评价机制，每学期由学生对任课教师、班主任的师德师风状况进行评价；二是完善师德师风学年度考核机制，每学年对全体教师（员工可参照教师标准执行）的师德师风状况进行专项考核评定。上述两种考评结果作为教职工年度考核的重要依据。

4、实行有效的奖惩激励机制。把师德师风考核结果与晋职聘岗、选派进修、评优评奖、绩效考核、绩效工资分配等紧密挂钩，在对师德师风考核不合格者实行一票否决。同时，对表现优异者要予以表彰奖励，做到奖惩分明，使爱岗敬业、崇教厚德、清廉从教、为人师表成为每一位教职工的自觉追求。

四、活动步骤和主要任务

（一）宣传发动阶段（4月）

充分发挥学院宣传舆论阵地作用，通过校报、校园网络、宣传橱窗等宣传媒体，大力宣传师德师风建设的重要意义，营造浓厚的舆论氛围。各部门要按照学校统一部署，结合本部门实际，制订开展师德建设年教育活动的实施计划，做到目标明确，重点突出，措施具体。要紧密围绕活动主题，召开教师动员大会，宣讲活动方案，明确活动要求，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设年教育活动。各部门具体实施计划于 4月16日前报送学院师德师风建设领导组办公室。

（二）学习讨论阶段（5月）

学习教育活动采取集中学习和分散学习相结合、个人学习思考与会议讨论交流相结合、专题讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范作用与反面典型警示教育相结合的“四结合”方式进行，组织广大教师深入学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度。全院以处室、系部为单位组织学习讨论，认真做好记录，并在本学期末将相关讨论记录及教师个人学习心得交至学院师德师风建设领导小组办公室。

学习重点：《宪法》、《高等教育法规》、《教师法》、《高等教育教师资格条例》等法律法规；《公民道德建设实施纲要》；教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》；《高等学校教师职业道德规范》；《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》等。

讨论主题：围绕“新时期高等学校师德规范应该包括哪些具体内容”、“怎样才能做到教书与育人紧密结合”、“怎样建立新型的师生关系”、“今天怎么当好高职院校的教师”等主题，在全院教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的高校教师的大讨论。

通过学习、讨论、写心得、观看教育宣传片等形式，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，正确理解、充分认识《规范》的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行高等学校教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（三）检查分析阶段（6月）

各处室、各系部对照《规范》，开展“七查七看”活动。重点查是否坚持依法执教，看有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；查是否坚持德育为先，看有没有只教书不育人的现象；查是否坚持认真施教，看在备课、讲课和批改作业等过程中有无敷衍了事的行为；查是否坚持严谨治学，看在科研工作中有无消极怠慢、弄虚作假和抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；查是否坚持廉洁从教，看有没有索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为以及在招生、考试等工作中的违纪违法行为；查是否尊重学生人格，看有没有讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；查是否做到为人师表，看在日常生活中，有没有违法违纪和违反社会公德的行为。

通过发放征求意见表、设立师德师风建设意见箱等形式，广泛征求师生的意见。教师要在深入查找问题的基础上，针对师生反映的意见，提出改进意见及加强师德修养的计划。

各处室、各系部要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，大力宣传他们的先进事迹，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广大教师学有榜样、赶有目标。

（四）整改落实阶段（9月——10月）

1、认真进行整改。每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。对那些需要解决而又不能马上解决的问题，要明确整改时限，逐步加以解决。

2、组织开展“我最敬佩的老师”征文活动，让学生以自己身边的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师、努力学习的热情。

3、组织教职工开展围绕“今天怎么当好高职院校的教师”为主题的征文比赛，增强全体教职工的凝聚力，进一步促进优良师德的发扬光大，充分展示best365网页版登录官网教师的精神面貌。

4、召开经验交流会，邀请院内外优秀师德典型，面向全体师生组织开展师德建设报告会，树师德先进，学师德典型，促师德建设。

（五）深化巩固阶段（11月——12月）

各部门认真总结师德建设年教育活动的好经验好做法，形成工作制度，常抓不懈。要重点建立和完善师德建设工作评估制度、师德评价指标体系和考评办法、师德建设工作奖励办法，健全和完善师德培养机制、监督评价机制，把师德培养纳入学院师资队伍建设规划，把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，形成长效机制，促进师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道。

五、活动要求

（一）提高认识，加强领导。开展创评师德师风先进集体、师德标兵、精神文明和谐单位工作是best365网页版登录官网贯彻落实上级有关文件指示精神，推进依法治校、以德治教工程，深化师风、教风、校风建设，从整体上提高教师队伍素质的重要举措。各部门要高度重视，要密切围绕教学中心工作，把本部门工作与师德师风建设工作紧密结合起来，统筹部署，做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织、周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进。

（二）突出重点，狠抓落实。各部门要树立重在建设、重在过程、重在提高的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学院教育教学改革发展和教师队伍中存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范教师行为、提高教育教学质量、展示师德风采上下功夫，从师德师风建设的薄弱环节抓起，从师生普遍关心的事情做起，防止流于形式，切实做到有计划、有检查、有落实，努力提高针对性和实效性，打造师德师风的特色和亮点，进一步促进我校师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德师风建设工作更加科学化、制度化。

（三）树立典型，以点带面。各部门要善于发现和挖掘身边的先进典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使广大教师学有榜样、赶有目标、超有激情；充分发挥领导干部和党员教师在师德师风建设中的先锋模范作用，用纯洁的党性铸就高尚的师魂；充分发挥师德师风建设对校风学风、社会风气的带动作用，使best365网页版登录官网教师成为全社会的道德表率。

（四）长抓不懈，重在建设。各部门要把师德师风建设纳入到本部门工作的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新、积极探索，从思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设和环境建设等方面为师德建设提供强有力的保障，使师德建设切合实际、永葆先进。各有关部门要完善相关政策，完善师德师风建设规章制度，建立师德师风建设工作评估制度，研究制定科学合理的教师评价方案和指标体系，制定可操作的实施办法，体现正确导向，建立师德师风建设长效机制，为师德师风建设提供科学的制度保障。

六、成立师德师风建设工作领导组

组　长：刘  锐

副组长：杨勇翔  

成  员：杨   峰、王震强、马联合、闫建辉、郭敬仁、丁建业、

李育慧、胡季光、张晋江、李振东、高贵锁、安建伟

下设办公室，办公室设在人事处。

高等学校教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。

三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。

四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。

五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。

六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。